Για θέματα γενικού ενδιαφέροντος, εκτός μηχανοκίνητων...
Άβαταρ μέλους
By rx8_drifter
#549768 Μπουρου μπουρου εταιρίες πανεπιστημια
How Cambridge University students shut down Shell Annual Lecture over Ogoni spills
November 12, 2018 156 0
SHARE Facebook Twitter

A group of Cambridge University student protesters from Zero Carbon movement recently disrupted an event discussing which had prominent figures such as Upstream Director for Shell, Andrew Brown, in attendance.

The Shell Annual Lecture at Emmanuel College was to be on “the role that traditional oil and gas companies could play in the Energy Transition.”

The group unfurled banners and chanted slogans until university staff relocated the event after 12 or so minutes.

The Zero Carbon movement released a statement on the disruption, thus:

‘’Royal Dutch Shell is a colonial corporation of criminals. It is responsible for the desolation of the Niger delta and the violence, suffering, and poverty of the people who live there. With over 3000 oil spills a year in Ogoniland, more than 85% of the population has been left in abject poverty, denied their right to clean water, food and self-determination, as a result of Shell’s rapacious pillaging of their homeland, and complicity in the corruption of their government. In the face of resistance from the Ogoni people, Shell stands accused of ‘complicity in murder, rape and torture’ and complicity with the Nigerian government when they hanged the Ogoni leaders in 1995. Shell is currently embroiled in the biggest bribery and corruption scandal of an oil company in history, facing trial in Milan over an alleged $1.2 billion in bribes. Last year at the same event, Andrew Brown stated that he was “fundamentally proud” of Shell’s record in Nigeria.

‘’Andrew Brown squirmed last night to defend the indefensible. He claimed that because Shell no longer operate in the Ogoniland, their crimes could be forgotten. Ignoring the fact that Shell’s subsidiaries still operate in Nigeria, the oil will not be cleaned up for decades, and in the meantime the lives and livelihoods of thousands have been ruined. He claimed Shell are investing heavily in renewables. Yet when pressed was forced to admit Shell’s renewable investment was under 10% (it is between 4 and 8%) of their total expenditure. This is a disgracefully low figure in the face of climate breakdown that shows Shell have no place in the energy transition.

‘’How many more spills until Shell is put to justice? How much more suffering until Shell is driven out? How much more corruption before Shell is made to pay for its crimes? We must be clear that these crimes are no accident. Fossil fuel extraction is by its very nature colonial; stealing resources from the Global South to fund the capitalist power of wealthy industrialised nations. The climate crisis is fundamentally built on a system of oppression.

‘’No more. We undertook yesterday’s action in solidarity with the Niger Delta, the Ogoni people, and all who have had to suffer violence at the hands of Shell’s violent extraction. The only way we will achieve climate justice, and the only way we will tackle the climate crisis, is by fighting in solidarity with peoples across the world for total systemic change.

‘’Companies like Shell are running scared. Refusing us tickets despite the empty seats, placing security all over the event, offering pathetic excuses when questioned and swiftly evacuating the event in a mere 12 minutes to avoid more exposure; this is the behaviour of a company that knows its time is up. Together, this is a fight we will win.

‘’To Shell, we send this message: you have no place in our University. We don’t want the interest on your investments, we don’t want your research, we don’t want your oil-stained, blood-money funding. Get out of the delta, get out of Nigeria, get out of our University.
‘’Solidarity with the delta. Power to the Ogoni

Joshua Agbo, who applauded the action of the protesters, commented thus:

‘’After giving a lecture on “Capitalism and Environment” in the Department of Sociology, Cambridge University, with Dr. Thomas Jeffrey Miley, I was invited by one of the Zero Carbon activists to talk more on the Shell’s climate injustices in Ogoniland, Nigeria. Nicholas Hildyard, an environmental activist, and myself spoke on the atrocities of the Dutch-Anglo oil company (Shell) in Ogoniland – exposing the massive corruption going on between the company and the Nigerian Government. ‘’At the end of my talk, a white lady walked up to me to say: “I almost cried when you started talking about the deplorable conditions of the Ogoni people. The power of your language, the image painted of the Ogoni people can make stone shed tears. Your message was clear and moving”. I said, “Thank you”. ‘’To show that the message was clear to the audience, the Zero Carbon activists at the Cambridge University did what even the entire Nigerian Labour Congress (NLC) cannot do. At about 00:22am yesterday, I lay in my bed as a result of severe back pains – then, I received a message from one of the large-minded and committed activists in the Zero Carbon House Movement, saying: “Heya Josh, I just thought I’d let you know that the action today was very successful. We shut down Shell’s event, and it was a high profile one too: with one of their foremost chief executives. After about ten minutes of chanting, they decided to clear the room. In good part, thanks to you, following your talk on “Shell’s climate injustices” and the group discussion we had afterwards, we could very much more posit this action in a de-colonial framework”. ‘’Receiving this message from him, my pains literally disappeared. I thank all the young men and women, who came out yesterday to protest against the Shell Executive Meeting, where the fate and exploitation of the “wretched of the earth” were to be decided. These activists are people who, probably, may have never been to Ogoniland before, but following the Gospel of international solidarity, they stood up for the Ogoni people. These activists represent the spirit of courage and deep humanity that knows not to only protest and resist – but to build. ‘’They fill me with pride, joy, and confidence because they always try to breathe some human sense into activism. Your action is a manifesto of profound hope, and may it be an inspiration to many – particularly, the Nigerian Labour Congress that cannot hold the Federal Government accountable, despite obvious reasons to do so.’’


Μπουρου μπούρου αυτα μονο στην Ελλάδα

Εικόνα

Δεν την λές και ωραία εικόνα για πανεπιστήμιο :s_no


http://cityvoiceng.com/how-cambridge-un ... Ojj-8UDCYw
Άβαταρ μέλους
By Hellenic tifosi
#549774 Ακριβώς ίδια η συχνότητα "διαμαρτυρίας" σε σχέση με εδώ. Υποθέτω επίσης ότι η αίθουσα μετά τον ακτιβισμό θα γέμισε βρωμοσυνθήματα στους τοίχους, τα οποία θα μένουν εκεί ως τον αιώνα τον άπαντα.

Η μήπως όχι;
Άβαταρ μέλους
By Hellenic tifosi
#549780 Οι διαμαρτυρόμενοι έδωσαν το στίγμα τους, και η εκδήλωση συνεχίστηκε αλλού με μικρή καθυστέρηση απ όσο γράφει το άρθρο.

Δεν είναι κακή ούτε η διαμαρτυρία, ούτε η διαδήλωση. Η ασυδοσία και ο τραμπουκισμός είναι.
Άβαταρ μέλους
By rx8_drifter
#549782 Kαθαρός τραμπουκισμός ειναι να πάς κάπου απρόσκλητος και να διακόπτεις τον ομιλητή μην αφήνοντας τον να μιλήσει στον χώρο που έχει δημοκρατικά δεσμεύσει.
Τώρα αν εχουμε δυο μέτρα και δυο σταθμά, τί να πω :s_dunno
Άβαταρ μέλους
By trident1971
#549795 Στου κουφου την πορτα.... :lol:

Δεδομενα:
Συχνοτητα διαμαρτυριας, καμμια σχεση
Κατασταση μετα τη διαμαρτυρια, καμμια σχεση.

Διαμαρτυρια εγινε ΛΕΜΕ :rtfm: , και ας ηταν απο 15 ατομα.
Δεν πειραζει που δεν χτισανε την πορτα του αμφιθεατρου, ασχετο αν δεν πεσανε καρεκλιες, κι αν ηταν για 12 λεπτα και οχι για 3 μερες, δεν πειραζει και αυτο. Εγινε, αφου.

In other words, βρεχει και στη Σαχαρα παιδες, προχτες εγιναν μουσκεμα οι βεδουινοι... αρα τι Λονδινο, τι Σαχαρα, μην εχουμε δυο γυαρδες και δυο σταθμους μετρο. :s_laughat
Άβαταρ μέλους
By markvag
#549812
junior gt έγραψε:http://www.efsyn.gr/arthro/poios-fovatai-sholeio-protypo?fbclid=IwAR0d7R3BRT3h_rn248UCW9f28eDwnFebnRyjPgZTY_YZfFZm_JfkCoUFKtY
:s_howdy
Θελει τροπο, δε θελει κοπο.
:rtfm:


Και δες πως αντέδρασε η τυπική και ανόητη ελ μάνα, που θέλει το παιδί της να μην είναι παιδί, αλλά να διαβάζει από το πρωί μέχρι το βράδυ:

Ωστόσο, τις αλλαγές δεν τις είδαν όλοι με καλό μάτι. Κάποιοι γονείς αντέδρασαν με καχυποψία και διάλεξαν να πάνε τα παιδιά τους σε άλλο σχολείο.

Κάποιες οικογένειες ζήτησαν μετεγγραφή σε άλλο σχολείο.......................

Για «αυτοχειρία» των κατοίκων κάνει λόγο στην «Εφ.Συν.» ο Γιάννης Μαλανδράκης, δήμαρχος Πλατανιά, όπου ανήκει διοικητικά ο Βατόλακκος, καλώντας τους κατοίκους την επόμενη χρονιά να φέρουν πίσω τα παιδιά τους.

«Ο δήμος κάνει ό,τι περνά από το χέρι του για να διατηρηθεί το σχολείο. Σε άλλα χωριά ζητούν εναγωνίως να μείνουν ανοιχτά τα σχολειά και εδώ, το αφήνουν να κλείσει», λέει ο ίδιος....................



Ενώ τα παιδιά:

«Είμαστε χαρούμενοι γιατί τα παιδιά μας λαχταρούν κάθε πρωί να πάνε στο σχολείο και γιατί ξέρουμε ότι, εκτός του ότι μαθαίνουν γράμματα, γίνονται άνθρωποι που σέβονται τους άλλους γύρω τους και αγαπάνε τον εαυτό τους».


Μπράβο στις δασκάλες με τα τεράστια @@ και την απίστευτη όρεξη και αγάπη για τη δουλειά τους! :metalo: Μακάρι να υπήρχαν περισσότερες/οι σαν και αυτές και μακάρι επιτέλους πολλοί γονείς να ξεκολλήσουν από τη βλακεία που τους δέρνει!

Τα παιδιά είναι πολύ πιο έξυπνα από τους γονείς σε αυτά τα πράγματα. Βλέπω πως πάει η μεγάλη μου στο δημοτικό και λυπάμαι που θα πρέπει να πάει σε ένα μέρος που μαθαίνει μεν, αλλά με τρόπο που δεν είναι σωστός και που την απωθεί (και φυσικά αυτό είναι γενικότερο το φαινόμενο, σε όλα τα παιδιά). Τα βιβλία είναι η αλήθεια που έχω δει (μέχρι πέμπτη δημοτικού) έχουν βελτιωθεί πολύ σε σχέση με ότι θυμάμαι, αλλά ο τρόπος διδασκαλίας είναι ο ίδιος χαζός, ανόητος και απωθητικός που θυμόμουν. :thumbsdown: Πότε επιτέλους θα πάψουμε να το κάνουμε αυτό στα παιδιά μας;;;
Άβαταρ μέλους
By MIXOStsi
#549818 Πραγματικά λυπηρό...
Αυτή η χώρα πάντα με κάποιον τρόπο θα είναι συνέχεια στον βούρκο...
Κρίμα για τις κοπέλες που έδωσαν τόσα!
Άβαταρ μέλους
By junior gt
#549911
markvag έγραψε:
junior gt έγραψε:http://www.efsyn.gr/arthro/poios-fovatai-sholeio-protypo?fbclid=IwAR0d7R3BRT3h_rn248UCW9f28eDwnFebnRyjPgZTY_YZfFZm_JfkCoUFKtY
:s_howdy
Θελει τροπο, δε θελει κοπο.
:rtfm:


Και δες πως αντέδρασε η τυπική και ανόητη ελ μάνα, που θέλει το παιδί της να μην είναι παιδί, αλλά να διαβάζει από το πρωί μέχρι το βράδυ:

Ωστόσο, τις αλλαγές δεν τις είδαν όλοι με καλό μάτι. Κάποιοι γονείς αντέδρασαν με καχυποψία και διάλεξαν να πάνε τα παιδιά τους σε άλλο σχολείο.

Κάποιες οικογένειες ζήτησαν μετεγγραφή σε άλλο σχολείο.......................

Για «αυτοχειρία» των κατοίκων κάνει λόγο στην «Εφ.Συν.» ο Γιάννης Μαλανδράκης, δήμαρχος Πλατανιά, όπου ανήκει διοικητικά ο Βατόλακκος, καλώντας τους κατοίκους την επόμενη χρονιά να φέρουν πίσω τα παιδιά τους.

«Ο δήμος κάνει ό,τι περνά από το χέρι του για να διατηρηθεί το σχολείο. Σε άλλα χωριά ζητούν εναγωνίως να μείνουν ανοιχτά τα σχολειά και εδώ, το αφήνουν να κλείσει», λέει ο ίδιος....................



Ενώ τα παιδιά:

«Είμαστε χαρούμενοι γιατί τα παιδιά μας λαχταρούν κάθε πρωί να πάνε στο σχολείο και γιατί ξέρουμε ότι, εκτός του ότι μαθαίνουν γράμματα, γίνονται άνθρωποι που σέβονται τους άλλους γύρω τους και αγαπάνε τον εαυτό τους».


Μπράβο στις δασκάλες με τα τεράστια @@ και την απίστευτη όρεξη και αγάπη για τη δουλειά τους! :metalo: Μακάρι να υπήρχαν περισσότερες/οι σαν και αυτές και μακάρι επιτέλους πολλοί γονείς να ξεκολλήσουν από τη βλακεία που τους δέρνει!

Τα παιδιά είναι πολύ πιο έξυπνα από τους γονείς σε αυτά τα πράγματα. Βλέπω πως πάει η μεγάλη μου στο δημοτικό και λυπάμαι που θα πρέπει να πάει σε ένα μέρος που μαθαίνει μεν, αλλά με τρόπο που δεν είναι σωστός και που την απωθεί (και φυσικά αυτό είναι γενικότερο το φαινόμενο, σε όλα τα παιδιά). Τα βιβλία είναι η αλήθεια που έχω δει (μέχρι πέμπτη δημοτικού) έχουν βελτιωθεί πολύ σε σχέση με ότι θυμάμαι, αλλά ο τρόπος διδασκαλίας είναι ο ίδιος χαζός, ανόητος και απωθητικός που θυμόμουν. :thumbsdown: Πότε επιτέλους θα πάψουμε να το κάνουμε αυτό στα παιδιά μας;;;


Εμένα αυτή η ιστορία με τον τρόπο διδασκαλίας που είναι ο ίδιος εδώ και σαράντα χρόνια για να μην πω ογδόντα (απλά τότε πριν ογδόντα χρόνια έτρωγες και καμμιά ψιλή) με χαλάει και με προβληματίζει πολύ. Θες γιατί μου είχε κοστίσει όταν ήμουν μαθητής μικρός, θες γιατί αδυνατώ να καταλάβω πώς είναι δυνατόν εν έτει 2018 τα παιδιά να περνούν μέσα στο άγχος, τη μιζέρια, τη ρουτίνα και τον καταναγκασμό τα δώδεκα ομορφότερα, πιο ξένοιαστα και δημιουργικότερα χρόνια της ζωής τους.
Δεν είναι δυνατόν τα παιδιά να πηγαίνουν το πρωί σχολείο λες και πάνε σε καταναγκαστικά έργα και όταν γυρνάν στο σπίτι να πετάνε την τσάντα με ανακούφιση. Και κάθε πρωί το ίδιο ακριβώς πράγμα. Πρώτη ώρα το ένα ποιήμα, δεύτερη ώρα το άλλο ποιήμα, τρίτη το παραλλο. Και στο σπίτι διάβασμα ξανά να μάθουν και τα τρία ποιήματα σωστά. Κάπως έτσι το λεγε το τραγουδάκι νομίζω: 'και πάνω στο καλύτερο με ξύπναγαν με βία, για να μ'αποκοιμήσουνε δασκάλοι στα θρανία'.
Και όπως είπα αλλά και αποδεικνύεται με αυτές τις μεμονωμένες και φωτεινές εξαιρέσεις όπως στα Χανιά η όλη ιστορία ούτε θέμα χρημάτων είναι, ούτε θέμα υποδομών. Βούληση, όρεξη, μυαλό, γνώση και υποστήριξη από τους γονείς. Δε θέλει κόπο δηλαδής, θέλει τρόπο. Και θέλει και τρόπο από τα πάνω. Και καθοδήγηση, Και αλλαγή νοοτροπίας.
Ένας άνθρωπος γνωρίζω από πρώτο χέρι ότι προσπάθησε να κάνει σοβαρά πράγματα σε αυτόν τον τομέα αλλά τον φάγανε. Ο Φίλης.
Στους γονείς εκτός του ότι το επίπεδο είναι πολύ χαμηλό όχι το μορφωτικό αλλά της παιδείας τους, υπάρχει και μια αρρωστημένη κατάσταση πιστεύω. Οι γονείς δεν αγαπούν τα παιδιά τους σαν ανεξάρτητα όντα. Αγαπούν τα παιδιά τους σαν προέκταση του εαυτού τους. Τα αγαπούν εγωιστικά. Κάνουν πράγματα και καλά για τα παιδιά τους για να ικανοποιηθούν οι ίδιοι.
Και εκεί είναι νομίζω το μεγάλο θέμα.
Άβαταρ μέλους
By markvag
#549916
junior gt έγραψε:
Εμένα αυτή η ιστορία με τον τρόπο διδασκαλίας που είναι ο ίδιος εδώ και σαράντα χρόνια για να μην πω ογδόντα (απλά τότε πριν ογδόντα χρόνια έτρωγες και καμμιά ψιλή) με χαλάει και με προβληματίζει πολύ. Θες γιατί μου είχε κοστίσει όταν ήμουν μαθητής μικρός, θες γιατί αδυνατώ να καταλάβω πώς είναι δυνατόν εν έτει 2018 τα παιδιά να περνούν μέσα στο άγχος, τη μιζέρια, τη ρουτίνα και τον καταναγκασμό τα δώδεκα ομορφότερα, πιο ξένοιαστα και δημιουργικότερα χρόνια της ζωής τους.
Δεν είναι δυνατόν τα παιδιά να πηγαίνουν το πρωί σχολείο λες και πάνε σε καταναγκαστικά έργα και όταν γυρνάν στο σπίτι να πετάνε την τσάντα με ανακούφιση. Και κάθε πρωί το ίδιο ακριβώς πράγμα. Πρώτη ώρα το ένα ποιήμα, δεύτερη ώρα το άλλο ποιήμα, τρίτη το παραλλο. Και στο σπίτι διάβασμα ξανά να μάθουν και τα τρία ποιήματα σωστά. Κάπως έτσι το λεγε το τραγουδάκι νομίζω: 'και πάνω στο καλύτερο με ξύπναγαν με βία, για να μ'αποκοιμήσουνε δασκάλοι στα θρανία'.
Και όπως είπα αλλά και αποδεικνύεται με αυτές τις μεμονωμένες και φωτεινές εξαιρέσεις όπως στα Χανιά η όλη ιστορία ούτε θέμα χρημάτων είναι, ούτε θέμα υποδομών. Βούληση, όρεξη, μυαλό, γνώση και υποστήριξη από τους γονείς. Δε θέλει κόπο δηλαδής, θέλει τρόπο. Και θέλει και τρόπο από τα πάνω. Και καθοδήγηση, Και αλλαγή νοοτροπίας.
Ένας άνθρωπος γνωρίζω από πρώτο χέρι ότι προσπάθησε να κάνει σοβαρά πράγματα σε αυτόν τον τομέα αλλά τον φάγανε. Ο Φίλης.
Στους γονείς εκτός του ότι το επίπεδο είναι πολύ χαμηλό όχι το μορφωτικό αλλά της παιδείας τους, υπάρχει και μια αρρωστημένη κατάσταση πιστεύω. Οι γονείς δεν αγαπούν τα παιδιά τους σαν ανεξάρτητα όντα. Αγαπούν τα παιδιά τους σαν προέκταση του εαυτού τους. Τα αγαπούν εγωιστικά. Κάνουν πράγματα και καλά για τα παιδιά τους για να ικανοποιηθούν οι ίδιοι.
Και εκεί είναι νομίζω το μεγάλο θέμα.


Συμφωνώ σε όλα. Απλά στο bold ένα σχόλιο: Θεωρώ πως οι περισσότεροι (η συντριπτική πλειοψηφία) με αυτόν τον τρόπο κάνει αυτό που θεωρεί καλύτερο. Δηλαδή δεν πιστεύω πως είναι τόσο θέμα εγωισμού το γονιού (ΟΚ, προφανώς συμβαίνει και αυτό), αλλά πως αυτό πιστεύει πως είναι καλύτερο για το παιδί τους. Και εκεί που μπαίνει ο εγωισμός είναι στο ότι δεν δέχονται πως μπορεί να υπάρχει και κάτι άλλο ή πως μπορεί να κάνουν λάθος. Και κάπου εκεί έχουμε τα φαινόμενα της Ελληνίδας μάνας που βλέπουμε δίπλα μας. Στις περισσότερες περιπτώσεις τουλάχιστον... Σίγουρα βέβαια μπαίνει και ο εγωισμός, η επίδειξη (το δικό μου παιδί έχει σε όλα άριστα), κτλ...
Άβαταρ μέλους
By PaNick67
#549985 +1 στον junior.

Σήμερα πελάτισσα συνταξιούχος καθηγήτρια πανεπιστημίου έλεγε ότι δεχόταν τηλέφωνα από μητέρες για τα φοιτητές παιδιά τους.
Θέλανε να μάθουν για τα μαθήματα, τις εργασίες, και αυτή τους έλεγε να τα αφήσουν να μεγαλώσουν πια.

Κοινώς δεν υπάρχει ελπίδα με την Ελληνίδα μάνα

Από το Mi A1.
Άβαταρ μέλους
By markvag
#550011
Νίκος Παππάς έγραψε:+1 στον junior.

Σήμερα πελάτισσα συνταξιούχος καθηγήτρια πανεπιστημίου έλεγε ότι δεχόταν τηλέφωνα από μητέρες για τα φοιτητές παιδιά τους.
Θέλανε να μάθουν για τα μαθήματα, τις εργασίες, και αυτή τους έλεγε να τα αφήσουν να μεγαλώσουν πια.

Κοινώς δεν υπάρχει ελπίδα με την Ελληνίδα μάνα

Από το Mi A1.


:dizzy: :dizzy: :omg: :omg:

Πόσο τα λυπάμαι αυτά τα παιδιά... :vava:

Στο δημοτικό που πάει η μεγάλη (Πέμπτη πλέον), δύσκολα να βρεις γονιό που αφήνει το παιδί του να διαβάσει μόνο του... :dizzy: Πρέπει να είμαστε οι μόνοι που την αφήνουμε μόνη της να διαβάσει και μόνο την ελέγχουμε αν δούμε πως κάτι δεν πάει σωστά. Και φυσικά την βοηθάμε αν κολλήσει (πχ ιστορία που είναι συχνό το φαινόμενο).
Άβαταρ μέλους
By PaNick67
#550016
markvag έγραψε:Στο δημοτικό που πάει η μεγάλη (Πέμπτη πλέον), δύσκολα να βρεις γονιό που αφήνει το παιδί του να διαβάσει μόνο του... :dizzy: Πρέπει να είμαστε οι μόνοι που την αφήνουμε μόνη της να διαβάσει και μόνο την ελέγχουμε αν δούμε πως κάτι δεν πάει σωστά. Και φυσικά την βοηθάμε αν κολλήσει (πχ ιστορία που είναι συχνό το φαινόμενο).

Αναλογα το παιδι. Αν αφησω τον δικο μου να κανει τα μαθηματα του μονος απλα δεν θα κανει τιποτα! :lol: Πρεπει να του επιβαλλω τι θα κανει και να βλεπω πως το κανει, η μανα του συνηθως.

Αλλα γενικα υπαρχει θεμα με τους γονεις. Διαμαρτυρονται γιατι δεν βαζει ο δασκαλος πολλα για το σπιτι, επειδη τους βαζει εργασιες που πρεπει να ψαξουν σε εγκυκλοπαιδιες η ιντερνετ :dizzy:
Την ιδια στιγμη το καμαρι τους ψαχνει στο you tube πως βγαινει η πιστα στο παιχνιδι που παιζουν :lol: βλεποντας βιντεο σε αλλη γλωσσα. Εκει το καμαρι εχει μυαλο. Να βρει 2-3 πραγματα για τον δενδροβατραχο οχι :lol: :lol:
Άβαταρ μέλους
By junior gt
#550021 Για να εξηγήσω λίγο αυτό που έλεγα πριν ότι οι γονείς δεν αγαπάνε τα παιδιά τους, αλλά αγαπάνε τους εαυτούς τους:
σκεφτόμουν τις προάλλες πόσες φορές έχουμε ακούσει αλλά και εμείς σα γονείς έχουμε πει στα παιδιά μας τη φράση:
'με στεναχώρησε πολύ η δασκάλα που μου είπε το τάδε', με στεναχωρείς πολύ που δε διαβάζεις'.
Ε πιστεύω πιο εγωιστική και φασιστική φράση δεν υπάρχει. Και φανερώνει ακριβώς αυτό που λέω. Δεν προσπαθούμε δηλαδή να κουβεντιάσουμε με το παιδί γιατί δε διαβάζει, τι δεν του αρέσει στο διάβασμα, αν κάτι το απωθεί. Παρά προσπαθούμε να του δημιουργήσουμε τύψεις, εκμεταλλευόμενοι την αγάπη του και την αδυναμία του προς τα εμάς για να πετύχουμε κάτι που a priori το θεωρούμε εμείς ορθό χωρίς κουβέντα, χωρίς αστερίσκους. Το να διαβάζει.
Τις προάλλες επειδή η κυρά δεν μπορούσε είχα πάει στο σχολείο πρώτη Πέμπτη του μήνα που κάνουν ενημέρωση οι δασκάλες. Μου λέει άριστος είναι στα μαθήματα, όταν τον ρωτάω απαντάει και τα ξέρει όλα, αλλά δεν πολυσυμμετέχει και αυτός και η παρέα του τρεις τέσσερις άλλοι, όταν βαριούνται μιλάνε στην τάξη, κάνουν φασαρία, στα διαλλείματα κυνηγιούνται, σκαρφαλώνουν παρασέρνουν και τους άλλους και μπορεί να χτυπήσουν, να του πείτε κι εσείς κάτι. Τι να του πω εγώ της λέω? Εσύ να του πεις, εσύ να του κεντρίσεις το ενδιαφέρον να μη βαριέται. Στα διαλλείματα τι άλλο μπορούν να κάνουν τη ρωτάω? Να παίξουν μπάλα, μπάσκετ, σκοινάκι? Καμμιά δραστηριότητα οργανώνετε? Όχι μου λέει δεν τους δίνουμε μπάλες γιατί φοβόμαστε μη χτυπήσουν, πρέπει να κάνουμε και εμείς το διάλλειμά μας... Ε τότε τι στο διάολο να κάνουν μωρή οκτώ χρονών παιδιά στο διάλλειμα που βγαίνουν τρελλαμένα από το ανιαρό μάθημα?
Εγώ στο μεταξύ έχω συζητήσει με τον δικό μου. Μου λέει μπαμπά βαριέμαι. Τι να σηκώνω το χέρι?Όταν με ενδιαφέρει κάτι συμμετέχω. Στα διαλλείματα δεν έχουμε να κάνουμε τίποτα και κάνουμε βλακείες όπως λένε και οι δασκάλες.
Τελευταία επεξεργασία από junior gt και 15 Νοέμ 2018, 11:41, έχει επεξεργασθεί 1 φορά/ες συνολικά